Bardzo często uczniowie zastanawiają się, jak wyglądają pierwsze zajęcia indywidualne z angielskiego w Outside the Box. Jest to pytanie, które powtarza się chyba najczęściej. Dzisiaj spróbuję ten temat nieco przybliżyć.
pierwsze zajęcia indywidualne z angielskiego
Przede wszystkim musisz wiedzieć, że nie polecam szczególnego przygotowywania się do pierwszej lekcji. Doceniam, kiedy uczeń przychodzi na pierwsze zajęcia „z marszu”. Pokaże wtedy to, nad czym naprawdę warto pracować i będziemy w stanie robić postępy już na pierwszej lekcji. Bywa czasem, że osoba nauczy się paru rzeczy na pamięć.Robi wtedy dobre wrażenie na pierwszych zajęciach, a potem jest tylko gorzej.
Pierwsze zajęcia indywidualne z angielskiego w Outside the Box opierają się na zapoznaniu z potrzebami, umiejętnościami, trudnościami i preferencjami ucznia. Rozmawiamy [po angielsku! jeśli tylko uczeń jest w stanie]. Nie oczekuję od ucznia wtedy właściwie niczego. Nie ma złych odpowiedzi. Nawet potencjalne błędy lub „dziury w głowie” nie stanowią problemu. Dają nam właśnie podstawę do tego, czego będziemy się uczyć. Wbrew pozorom lepiej niewiele umieć i uczyć się konkretów niż „oduczać” się rzeczy, które są niby poprawne, ale totalnie nienaturalne i wręcz dziwaczne.
Przez pierwsze kilkanaście minut uczeń, z moją pomocą, opowiada o sobie. Zadaję pytania, podaję wskazówki. Razem próbujemy zbudować konkretną historię, używając możliwie szerokiego zakresu gramatyki i słownictwa. Pomaga mi to określić zdolności i umiejętności ucznia. Sprawdzam, które struktury są dla kursanta naturalne i automatyczne, a które jeszcze nie.
Uczeń nie jest karany za żadne błędy i potknięcia. Spisujemy sobie rzeczy trudne lub niejasne i omawiamy je na bieżąco. Nie uczymy się rzeczy zbędnych, tylko konkretów, które realnie poprawią jakość wypowiedzi kursanta.
Pierwsze zajęcia indywidualne z angielskiego mają być przyjazne i dodawać pewności siebie, a nie odwrotnie. 🙂
W drugiej części lekcji skupiamy się na zdobyciu choćby jeden nowej umiejętności. Najważniejsze jest pozytywne nastawienie. Tylko w ten sposób damy sobie szansę na postęp. A celem jest postęp już od pierwszej lekcji. Czas i tak mija, więc po co go dalej marnować.
